Programa Escola da Terra no Paraná: uma referência na política de formação continuada de professores no Paraná

Ana Cristina Hammel; Marcos Gehrke

doi:10.20873/uft.rbec.e13810

Autor/innen

Ana Cristina Hammel Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS https://orcid.org/0000-0002-2236-8848
Marcos Gehrke Universidade Estadual do Centro Oeste - UNICENTRO https://orcid.org/0000-0002-7592-3139

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e13810

Abstract

ABSTRACT. This text deals with the School to Land Programme, a public policy for the continuing teachers education in rural schools, linked to the National Program of Rural Education, of the Ministry of Education (MEC), presenting the experience developed in the State of Parana since the university extension carried out by public universities. It makes use of bibliographical research and document analysis, from the projects, reports and publication already developed, work mediated by conjuncture analysis. It highlights the need for continuing teachers education, demarcates characteristics and principles of what is an Earth School and reveals significant setbacks in public investments in the program.

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Autor/innen-Biografien

Ana Cristina Hammel, Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS

Professora da Universidade Federal da Fronteira Sul, do Curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências Sociais e Humana. Licenciatura. Doutora em História pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação do Campo, Cooperação e Agroecologia.

Marcos Gehrke, Universidade Estadual do Centro Oeste - UNICENTRO

Professor do Departamento de Pedagogia. Coordenador do Curso de Pedagogia indígena e Pedagogia do Campo. Doutor em Educação pela Universidade Federal do Paraná.

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