v. 9 (2024): Publicação Contínua / Continuous Publication

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Publicado: 2024-03-24

Artigos / Articles / Artículos

Las relaciones infantiles inter-edad en la escuela rural

Paulina De la Fuente-García, Carmen Alvarez

e18617
- PDF (Español (España))
Algunas reflexiones sobre la alternancia en los CEFFA como sistema pedagógico complejo

Jordi González-García, Roberto García-Marirrodriga, Cícero da Silva

e18330
- PDF (Español (España))
Cartografías participativas en educación ambiental y territorial: Estudio de caso en Canelones, Uruguay

Lucía Eluén Morixe, Marcel Achkar, Ana Domínguez

e18428
- PDF (Español (España))
Update of educational strategy for community training in the sustainable user of water

Raquel de la Cruz, Nisdalys Marrero Hernández, Tamara Jiménez Padilla, Adalberto Q. Gavilla Quiroga

e18468
- PDF (English)
Metodologia para o tratamento do discurso científico-acadêmico a partir do proceso de ensino-aprendizagem em carreiras pedagógicas

Bertha Miqueli Rodríguez, Yaumary Reiné Herrera

e18471
- PDF (Español (España))
Proposta de energia renovável para agricultura familiar em propriedades rurais no Município de Paty do Alferes - RJ

Juliana Lobo Paes, Mayara Barros Ferreira , Mariana Otero Nogueira, Madelon Rodrigues Sá Braz , Marden Manuel Rodrigues Marques

e15947
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Estudo da física térmica a partir da construção de uma chocadeira elétrica: aprendizagem baseada em projetos

Adenauro Martini, Elizandra Sehn

e16745
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Uma experiência na formação de professores para a Educação do Campo em tempos de Pandemia: o Estágio Supervisionado na Licenciatura em Ciências Agrícolas/Agrárias

Lucas Gabriel Popeng , Uberson Rossa, Simão Alberto, Reginaldo Leandro Placido, Eduardo Augusto Werneck Ribeiro

e16317
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Retratos da Educação no Campo: a escolarização dos moradores do Assentamento Bom Lugar I, Upanema – RN

Ana Cleide da Silva de Oliveira, Emerson Augusto de Medeiros, Késia Kelly Vieira de Castro

e18838
- PDF
Saberes culturales e interculturales entre estudiantes de posgrado de la etnia Ch’ol de Chiapas, México

José Bastiani Gómez, Ana Isabel Ochoa Manrique

e19003
- PDF (Español (España))
Affective memories of elderly people regarding play in the far North of Brazil

Verônica Marinho de Sousa, Mayrhon José Abrantes Farias, Juliana de Oliveira Freire, Rubens Vinícius Letieri, Adriano Lopes de Souza

e19169
- PDF (English)
Fenómeno de abandono escolar en áreas de alta vulnerabilidad: resultados de un metaanálisis

Antonella Nuzzaci

e19190
- PDF (Español (España))
Rural Education in Times of War – The case of Ukraine

Olena Budnyk, Mykhaylo Kotyk, Kateryna Fomin, Yuliia Popeniuk, Inna Lytvyn, Lyudmila Matsuk

e19195
- PDF (English)
Análisis comparativo de las escuelas campesinas de agroecología de la CLOC/Vía Campesina en América Latina y el Caribe

Magorie St Fleur, Peter Rosset, Cecilia Elizondo, Valentín Val

19206
- PDF (Español (España))
Condições de trabalho docente na Licenciatura em Educação do Campo (LEdoC) do estado do Amapá (2014-2020)

Vanessa Lima dos Santos Assunção Assunção, Sidney da Silva Lobato

e16468
- PDF
A construção histórica das práticas escolares das escolas Família Agrícola do Rio Grande do Sul

Daiane Netto, João Ernesto Pelisari Candido, Marilisa Bialvo Hoffmann, Glauco Schultz

e16739
- PDF
Questões analíticas e propositivas para transformar a escola do campo em um lugar

Roberto Antônio Finatto, Maria Isabel Farias

e16741
- PDF
Educação do Campo no Tocantins: reflexões sobre a transdisciplinaridade no componente Saberes e Fazeres do Campo

Kayla Pacheco Nunes, Rute da Silva Santos, Cícero da Silva

e17276
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- HTML
Articulações entre Agroecologia, Soberania Alimentar e Segurança Alimentar e Nutricional na Educação do Campo

Viviane Camejo Pereira, Shirley Rodríguez González

e17687
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Notas de diálogo entre os saberes das comunidades tradicionais e a Educação do Campo em Mato Grosso

Karla Rodrigues Mota, Edson Caetano

e17842
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A importância da leitura na formação de sujeitos privados de liberdade

Eveliny Almeida Feitosa Jácome, Selma Maria Abdalla Dias Barbosa Barbosa

e18230
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Movimentos sociais e educação do campo: resistência, limites e possibilidades na Escola Família Agrícola - EFA Chico Antonio Bié, Ceará

Francinalda Maria Rodrigues da Rocha, Flávia Sanches de Carvalho

e18516
- PDF
Educação do Campo na Amazônia: novos olhares e antigas questões do projeto político pedagógico

Talita Aranha, Regiara Croelhas Modesto

e16450
- PDF
A pedagogia do Movimento Sem Terra e as contribuições do pensamento educacional de M. M. Pistrak

Lidianny Nascimento Fonseca, Mário Borges Netto

e18589
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- HTML
Contribución al desarrollo local desde la perspectiva de un campus universitario

Raquel de la Cruz, Antonio González Portal, Gretter Ledesma Santos, Tamara Jiménez Padilla, Onelia Guevara Reyes

e15916
- PDF (Español (España))
Educação do Campo e Agroecologia: a prática pedagógica no ensino de Botânica em acampamento sem-terra do MST

Jakson da Silva Gonçalves, Sandra Nazaré Dias Bastos, Oscar Ferreira Barros

e14588
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A contribuição da Metodologia das Produções Narrativas para a compreensão dos processos educativos desenvolvidos por educadoras de uma escola do campo do município de Carangola - MG

Diego Gonzaga Duarte da Silva, Elizete Oliveira de Andrade, Maria Solange Feliciano Galvão Aguiar

e15404
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Educação do Campo e Educação Escolar Quilombola: observação das interfaces através de uma revisão sistemática da literatura

Pedro Léo Alves Costa, Luciano Pires de Andrade , Horasa Maria Lima da Silva Andrade

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A Licenciatura em Educação do Campo e a formação de professor na Área de Matemática

Analdino Pinheiro Silva Filho, Marco Antonio Leandro Barzano, Ludmila Oliveira Holanda Cavalcante

e15572
- PDF
O trabalho pedagógico na Educação Científica: um olhar para a diversidade cultural do campo

Brenda Santos de Sousa, Geilsa Costa Santos Baptista, Frederik Moreira dos Santos

e15577
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A construção coletiva de uma formação continuada específica das escolas do campo de Itapejara D´Oeste/PR

Silvia Christina Copatti Bussolaro, Carlos Antônio Bonamigo

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Permanências e mudanças na Educação Rural e na Educação do Campo no município de Salto do Lontra entre os anos de 1998 a 2022

Elizangela Wessling, Carlos Antônio Bonamigo

e15659
- PDF
Análise sobre os cursos de licenciatura em Educação do Campo na região nordeste e a formação para educação de surdos

Adriana Farias do Nascimento, ANA CRISTINA SILVA DAXENBERGER

e15673
- PDF
Sucessão na agricultura familiar brasileira: uma revisão sistemática da literatura

Elideth Pacheco Monteiro, Cyntia Meireles Martins, Janayna Galvão de Araújo, Marcos Ferreira Brabo, Marcos Antônio Souza dos Santos

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- PDF
Revisão sistemática sobre a valorização da cultura afro-brasileira nas escolas do campo

Francislene Alves Bezerra, Jonas Carvalho e Silva, Rosane Balsan

e15837
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A Pedagogia da Alternância sob diferentes olhares: relato de formação com alunos do Curso de Pedagogia, com monitores do CEFFA e com professores do Educampo

Alberto Dias Valadão

e16036
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Educação e Extensão Rural: correlações sobre o planejamento didático e colaborativo das atividades de Ater

Renato de Carvalho Lopes, Solange Cardoso, Luís Fernando Soares Zuin

e16153
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A educação para e pela coletividade em Krupskaya, Pistrak e Shulgin: necessidade em tempos de resistência, em escolas vinculadas ao MST, no Paraná

Marlene Lucia Siebert Sapelli Sapelli, Daniele Terezinha de Lima Baitel

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Os desafios da Educação do Campo na pandemia: o caso do curso de Educação do Campo da Unipampa - Campus Dom Pedrito/RS

Jonas Anderson Simões das Neves, Annie Mehes Maldonado Brito, Carla Valeria Leonini Crivellaro, José Guilherme Franco Gonzaga

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Emancipação: Um conceito dado? Diálogos com a Educação do Campo

Lia Machado dos Santos, Luci Mary Duso Pacheco

e16199
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Entre fios e nós: tecendo uma rede de saberes e conhecimentos em uma escola da ilha

Bruna Garcia, Leonir Lorenzetti, Marcos Aurelio Zanlorenzi

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As práticas educativas do Colégio Estadual do Campo Paulo Freire em Francisco Beltrão – PR e a permanência dos jovens no meio rural

Gilberto Mattos Cordeiro, Suely Aparecida Martins

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O papel do Estágio Curricular Supervisionado na formação (de)colonial de professores do campo em Ciências da Natureza no estado de Goiás

Olga Matias Teles Honorato, Wender Faleiro

e16356
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Escolas do campo que não estão no campo no Núcleo Regional de Educação de Foz do Iguaçu-PR

Marcus Pereira Andrade, Valdemar João Wesz Junior

16418
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Educação e MST: análise sobre a situação escolar das crianças do Acampamento Marielle Vive! durante a pandemia de Covid-19

Fabiana de Cássia Rodrigues, Julia Pacheco e Zan

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DOSSIÊ TEMÁTICO: EDUCAÇÃO DO CAMPO, DAS ÁGUAS E DAS FLORESTAS EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID - 19

Editorial do Dossiê “Educação do Campo, das águas e das florestas em tempos de Pandemia da Covid-19”

Natacha Eugênia Janata, Andrea Francine Batista, Ana Cristina Hammel

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Educação e escola em tempos da Covid-19: desafios na construção da Pesquisa em Rede

Ana Cristina Hammel, Alex Verdério, Natacha Eugênia Janata, Andrea Francine Batista

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Condições do trabalho docente durante a pandemia da Covid 19

Edson Marcos de Anhaia, Regis Clemente da Costa

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Formação continuada nas escolas do campo, quilombola, ribeirinha e indígena: diversidade na unidade

Ionah Beatriz Beraldo Mateus, Natacha Eugência Janata, Ana Cristina Hammel , Alex Verdério

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As escolas do campo, das águas e das florestas na pandemia de Covid-19: dificuldades e estratégias no ensino remoto emergencial

Graziela Del Monaco, Janaine Zdebski da Silva, Antony Josué Corrêa, Valter de Jesus Leite

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“O Professor era pedagogo, era psicólogo, era médico, era dentista, era tudo!” Desafios e estratégias de Professoras de uma escola do campo durante a pandemia de Covid 19

Daiane Borges de Souza, Graziela Del Monaco

e18531
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Alternância na Licenciatura em Educação do Campo – Ciências Agrárias da UFRB: percepções estudantis sobre atividades remotas na pandemia

Janaine Zdebski da Silva, José Gabriel Beiginho dos Santos

e18522
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Mulheres, raça, trabalho e Educação do Campo durante a pandemia de Covid-19

Andrea Francine Batista, Carolina Orquiza Cherfem, Maria Eloa Gehlen

e18525
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Apontamentos sobre a relação entre Agroecologia e escola do campo no contexto da pandemia de Covid-19

Gabriela Furlan Carcaioli, Marilia Carla de Mello Gaia, Roberto Antônio Finatto

e18520
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A educação e a pandemia da Covid-19: as lições derivadas da prática em defesa da Escola Pública no/do Campo

Celi Nelza Zulke Taffarel , Selidalva Goncalves, Sicleide Gonçalves Queiroz

e18720
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Los niños pandemia, una verdad a medias

Ariel Zulueta Bravo

e18873
- PDF (Español (España))
Educação do Campo, das Águas e das Florestas e a Educação Popular em Saúde em tempos de pandemia da Covid-19

Maria Isabel Farias , Adalberto Penha de Paula, Solange Todero Von Onçay

e18855
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Prática pedagógica a partir das dimensões do trabalho e identidade cultural nas escolas das comunidades da Amazônia Tocantina

Hellen do Socorro de Araujo Silva, Benedito Junior dos Prazeres Silva

e18843
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Educação Popular emancipadora e superexploração: retratos da luta de classes

Roberta Traspadini

e18904
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